星期六, 十二月 27, 2003
zheng |
Livejournal.com新策略
非常惭愧，晚了16天才知道这个这个消息（最近改用Sharereader，太耗资源，今天又改回NZ）。
在Brad Fitzpatrick12月11日宣布的“Change of Plans: no invite codes, no trial accounts”声明中，Livejournal取消了在注册方面的限制：交费或者有原来用户的邀请，现在可以自由注册这个最大的Blog服务商之一的blog了，同时取消的还有30天试用的限制。
除了Blogger.com之外，一直都对Liverjournal有好感，甚至觉得曾经申请过那里的账号，可是无论如何都想不起来了：（
非常惭愧，晚了16天才知道这个这个消息（最近改用Sharereader，太耗资源，今天又改回NZ）。
在Brad Fitzpatrick12月11日宣布的“Change of Plans: no invite codes, no trial accounts”声明中，Livejournal取消了在注册方面的限制：交费或者有原来用户的邀请，现在可以自由注册这个最大的Blog服务商之一的blog了，同时取消的还有30天试用的限制。
除了Blogger.com之外，一直都对Liverjournal有好感，甚至觉得曾经申请过那里的账号，可是无论如何都想不起来了：（
星期五, 十二月 26, 2003
xiuli |
社会性软件与学习
一、学习的概念
对于学习的研究，一直是学术界各学科探索的主要领域和恒古主题。从宏观的角度看，心理学探索研究脑的机能、认知机制、认知过程规律；教育学从教与学的活动出发，研究教与学的模式、方式等，以促进学生的发生，达到优化学习的目的；计算机科学在利用科技手段研究各种学习系统、智能系统，以期探究和促进人类的认知能力；管理学则从成本效率探索各种提高学习能力、应变能力的方法、模式，包括单环学习和双环学习，并将个体的学习拓展到组织的学习；社会学对学习的研究探索则关注人的发展与社会需求，更多从哲学的层次上进行。…。从微观的角度看，学者们对学习的定义、目标、结果等都进行了系统研究，有人将学习定义为个体行为的改变过程，并对学习目标和学习结果进行分类，最著名的就有布鲁姆的学习目标分类、加涅学习结果分类，另外对如何激发个体学习，最著名的有奥苏伯尔提出的学习动机理论。…。另外对学习，从学习的方式上又分为正式学习与非正式学习，从个体习得的知识和能力看，又有显性知识的学习与隐性知识的学习。从远古就开始的师徒言传身教的学习，到现代信息爆炸的“学会学习”的学习，学习伴随个体一生的成长和发展，学习推进整个人类文明的演化和前进。
二、学习就是管理知识的过程
21世纪基于知识经济的信息社会，无论是个体还是社会组织都对自身学习的关注提到了前所未有的高度。信息的大爆炸要求我们必须提高学习效率，基于知识的竞争，要求我们必须要有高度的信息能力，即要有高度的信息获取、分析加工、表达发布能力。在这样的信息环境中，如何生存？如何学习？作者认为学习就是管理知识的过程。结合社会性软件的发展和知识管理相关理论以及信息社会对人才信息能力培养要求，学习就是管理知识的过程将会在三个层面展开。
1．获取信息的过程
学习首先要构建学习内容的信息采集系统。这里的学习信息采集系统分层架构，一是构建专家人脉资源，二是构建专业学科知识结构，三是捕获泛在的网络信息资源。专家人脉资源采集就是逐步了解跟进与个体学习兴趣或专业研究相关的领域前沿专家，了解他们研究方向、动态、思想体系。专业学科知识结构构建，就是要通过学科课程、专业杂志、相关协会等构建领域的知识框架。网络信息资源就是通过互联网络选择自己感兴趣的社群、网站等以获取最新的信息。在逐步构建学习内容的信息采集系统的过程中，就要形成信息采集系统的知识地图，并采用一定的形式对其进行管理，以保持动态更新。
2．显性知识的管理
对知识内容的学习需要借助科学的方法加以管理。根据上面学习内容的信息采集过程来分，需要管理人脉资源，需要管理具体的知识内容，需要管理相关的网站信息，还要管理与他人互动的交流信息以及自己习得的思想火花。学习要勤于记录，勤于思考，勤于整理。
3．知识的转化过程
知识有显性知识和隐性知识之分。所有采集的信息，管理的知识内容，都是显性知识。信息社会充满了显性知识，我们的学习能力更大，也无法穷尽所有的显性知识。然而，如果我们能够提升显性知识向隐性知识转化的能力，那么我们在信息面前就不会感到被淹没，因此我们对于学习，我们最需要关注是如何促进和提升显性知识向隐性知识转化的强度和效度。只有不断积聚更新显性知识，才有提升知识转化强度的可能，只有掌握知识转化的方法技巧，才有提高知识转化效度的可能。
三、社会性软件与学习
学习就是管理知识的过程。知识有显性知识和隐性知识，从显性知识到显性知识就是通过信息采集系统将零散的显性知识归纳到成体系的知识系统结构中，从隐性知识到隐性知识是指从个人那里获得技能技巧；从显性知识向隐性知识的转化，就是通过对显性内容的学习习得提升能力的目的；从隐性知识到显性知识是指把隐性知识系统地表达发布出来。由此可见，知识的转化与信息能力、与学会学习是一脉相承。在这样的知识转化流程中，提升隐性知识的能力有两种途径，一是从隐性知识到隐性知识的转化，还有一种是显性知识向隐性知识的转化。我们要充分运用这两个转化过程，提升学习的能力，达到学习的目的。
社会性软件的发展对学习提供了极度友好的支持，跟学习的发生、知识的转化相辅相成。对应于信息的采集环节，由于社会性软件本身将人与软件功能集于一体的特点，使得信息的采集变得十分的可行和便捷。例如通过QQ、IM可以达到及时联络交流的目的，通过BLOG可以很快挖掘发现网络领域专家以及专家所关注研究的内容。通过RSS，利用新闻阅读器可以大大提升信息获取和更新的速度。社会性软件对显性知识的管理也提供了非常友好的工具，如BLOG、WIKI，方便记录，方便整理，还有便于携带的作用，无论你身处何处，通过网络都能够进行记录、思考、整理。而最关键的知识转化过程就融合于社会性软件的使用中。
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xiuli |
社会性软件概述
社会性软件（Social Software）产生发展与六度分隔（Six Degrees of Separation）理论密切相关。六度分隔理论是由美国著名社会心理学家米尔格伦（Stanley Milgram）于20世纪60年代最先提出。简单地说，六度分隔理论认为在人际脉络中，要结识任何一位陌生的朋友，这中间最多只要通过六个朋友就能达到目的。这个看似非常简单却又很玄妙的理论引起了数学家、物理学家和电脑科学家的关注，他们纷纷投入研究，结果发现世界上许多其它的网络也有极相似的六度分隔结构，如经济活动中的商业联系网络结构、生态系统中的食物链结构，甚至人类脑神经元结构，以及细胞内的分子交互作用网络结构。
信息技术与互联网络对人们工作学习生活无处不在的渗透作用，使得社会的发展越来越技术化、信息化，然而六度理论的发展，使得构建于信息技术与互联网络之上的应用软件却越来越人性化、社会化。软件的社会化，即在功能上能够反映和促进真实的社会关系的发展和交往活动的形成，使得人的活动与软件的功能融为一体。六度理论的发现和社会性软件的发展向人们表明：社会性软件所构建的“弱链接”，正在人们的生活中扮演越来越重要的作用。
社会性软件按其所体现和促进社会关系网络形成不同形式可以分为显性社会性软件和隐性社会性软件。显性社会性软件在功能上是直接促进某种程度人际互联关系的构建和发展。而隐性社会性软件则是在完成软件某种功能的过程中促进了人际关系的互联和建设。另外社会性软件按其应用指向性，我们还可以将其分为即时通讯类和基于某种任务应用的社会性软件。为了说明问题，作者根据毛向辉先生在一次线上研讨会的发言，勾画下图以示意：
对于显性的社会性软件，常常是比较关注直接的社会朋友关系的建立，而且具有社群性质，朋友之间进行人力资源的分享，如Friendster、Yoyonet、Linkedin、Ryze。图中Meetup也是以显性社会关系的建立为基础，但是却有直接的应用目的指向性，就是在建立社会关系的过程中完成或解决了具体的应用问题。以协同创作为主要应用的WIKI则充分展现网络时代信息社会对知识共创分享知识的追求和支持。QQ和IM起着简单的通讯作用。BLOG则主要是以个人应用为主，但个人的应用常常能够有助个人社会网络的形成。另外还有像Evite、Upmystreet、Tirbe、uume、Spoke、Upcoming、visualpath、Friendsurfer之类社会性软件都可以纳入到上图中，主要分布的位置跟Meetup相当，集中在显性社会关系建立，但在应用问题的解决上还形式还比较简单。
毛向辉先生还将社会性软件的功能分为核心四层，就是Identity（身份）---Portfolio（档案）--Commnication（交流） --Social Network（应用社会关系）。（注：其中翻译是加入了我个人的理解。）
在不同的社会性软件中，这四者的体现和侧重的程度不一样。Identity是个人的身份标识，这很容易理解，就是要有个人的账号；而Portfolio则是电子档案的意思，是对个人体身份可信度的记录或描述。从某种意义说Identity是网络上数字符号的个体代表，而Portfolio则是实际存在的个体见证，像BLOG具有类似Portfolio的功能。Communication标识和实现了在社会性软件中人际之间可能有的互动形式和通道，Social network则是从总体上展现了以个体为出发点、以应用为体现、所形成的社会网络应用结构。
参考资源
http://www.heiyou.com/Main.aspx
http://www.yoyonet.cn/index.jsp
http://www.uume.com/octopus/dispath.jsp
http://www.ryze.com/go/xiuli
http://www.meetup.com/
http://www.linkedin.com/home
http://www.6du.net/
http://www.friendster.com/home.jsp
信息技术与互联网络对人们工作学习生活无处不在的渗透作用，使得社会的发展越来越技术化、信息化，然而六度理论的发展，使得构建于信息技术与互联网络之上的应用软件却越来越人性化、社会化。软件的社会化，即在功能上能够反映和促进真实的社会关系的发展和交往活动的形成，使得人的活动与软件的功能融为一体。六度理论的发现和社会性软件的发展向人们表明：社会性软件所构建的“弱链接”，正在人们的生活中扮演越来越重要的作用。
社会性软件按其所体现和促进社会关系网络形成不同形式可以分为显性社会性软件和隐性社会性软件。显性社会性软件在功能上是直接促进某种程度人际互联关系的构建和发展。而隐性社会性软件则是在完成软件某种功能的过程中促进了人际关系的互联和建设。另外社会性软件按其应用指向性，我们还可以将其分为即时通讯类和基于某种任务应用的社会性软件。为了说明问题，作者根据毛向辉先生在一次线上研讨会的发言，勾画下图以示意：
对于显性的社会性软件，常常是比较关注直接的社会朋友关系的建立，而且具有社群性质，朋友之间进行人力资源的分享，如Friendster、Yoyonet、Linkedin、Ryze。图中Meetup也是以显性社会关系的建立为基础，但是却有直接的应用目的指向性，就是在建立社会关系的过程中完成或解决了具体的应用问题。以协同创作为主要应用的WIKI则充分展现网络时代信息社会对知识共创分享知识的追求和支持。QQ和IM起着简单的通讯作用。BLOG则主要是以个人应用为主，但个人的应用常常能够有助个人社会网络的形成。另外还有像Evite、Upmystreet、Tirbe、uume、Spoke、Upcoming、visualpath、Friendsurfer之类社会性软件都可以纳入到上图中，主要分布的位置跟Meetup相当，集中在显性社会关系建立，但在应用问题的解决上还形式还比较简单。
毛向辉先生还将社会性软件的功能分为核心四层，就是Identity（身份）---Portfolio（档案）--Commnication（交流） --Social Network（应用社会关系）。（注：其中翻译是加入了我个人的理解。）
在不同的社会性软件中，这四者的体现和侧重的程度不一样。Identity是个人的身份标识，这很容易理解，就是要有个人的账号；而Portfolio则是电子档案的意思，是对个人体身份可信度的记录或描述。从某种意义说Identity是网络上数字符号的个体代表，而Portfolio则是实际存在的个体见证，像BLOG具有类似Portfolio的功能。Communication标识和实现了在社会性软件中人际之间可能有的互动形式和通道，Social network则是从总体上展现了以个体为出发点、以应用为体现、所形成的社会网络应用结构。
参考资源
http://www.heiyou.com/Main.aspx
http://www.yoyonet.cn/index.jsp
http://www.uume.com/octopus/dispath.jsp
http://www.ryze.com/go/xiuli
http://www.meetup.com/
http://www.linkedin.com/home
http://www.6du.net/
http://www.friendster.com/home.jsp
shizhao |
中国2003年度十佳blog评选启动
评选你心目中的blog，大家快去投票吧！
经过近一个月的准备和策划，【中国年度十佳Blog评选 2003】， 【中国年度最佳英文Blog评选 2003】经过近一个月的准备和策划，今天正式出炉。感谢本次活动的所有筹备者为此次评选付出的辛勤劳动。
这是中国各大Blog站点首次联袂，推出首届"中文年度十佳Blog评选"活动。我们将收集各类优秀的中文Blog与相关的精彩英文Blog，经当事人同意后，推荐给更多的朋友。请别忘记给自己喜欢的Blog投票，您的支持将推动中文Blog走向更精彩分呈的未来。
感谢乐意分享的人，也感谢所有渴望分享的朋友！
考虑到是第一次举办Blog的年度评选，经筹备小组共同商议沟通之后决定不设置单项奖评选。与此同时也推出了【中国年度最佳英文Blog评选 2003】的评选。
投票：即日起开始网友投票，每人限投一票。得票数前十名将获奖品与"年度十佳"认证奖章；得票数在前50%的Blog将获得"年度好Blog"的认证奖章。同时将评出相关英文类Blog前三名颁发辅助奖。最终评选结果将于2004年2月3日(中国的元宵节)公布，敬请关注。
（候选名单由各Blog站长和独立Blog提供，为保证评选的公正性，我们将给所有参选者发确认信，未收到者请与yezi联系:yezi123@126.com）
奖品提供：《e时代周报》提供2004年全年订报；CNBlog.org 将提供特制BLOG汗衫;沸蓝网盟提供上网优惠;[城市联盟]将提供当期的ESPN杂志。
媒体支持：(网络媒体) "WeCiti"、"CNBlog"、"LivingInChina"、"BlogCN"、"BlogBus"、"BlogDriver"、（传统媒体）《e时代周报》、《现代信息技术》杂志等。欢迎更多各类媒体参与评选宣传,谢谢。
备注: 鉴于公正性，参与组织这次活动的发起者和组织者将不参与评选， 这里向他们表示感谢! 如果您对评选有建议或者举报作弊者， 请发信至wesnapcity@wesnapcity.com。
候选名单由各合作伙伴组织提供，从blog时间，内容，设计等几个方面，经过认真细致的整理和筛选而成。中文十佳blog评选的候选名单为65名，最佳英文blog评选的候选名单为32名。这些blog基本含概了2003年最有代表性的中文blog。与此同时，许多英文Blog致力于中国文化信息的传播和推广，其中不仅有喜爱中国文化的外国人，也有许多用英文书写的中国blogger，他们都被收录在英文最佳候选名单之中。
（本文主要内容由owen编写）
星期三, 十二月 24, 2003
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shizhao |
近期中文blog消息
-- Google吧 对Alexa的网站排名进行了详细研究，原来国内的一些大网站也作弊，期望大幅提高自己的排名，达到圈钱的目的。大家倒是可以去alexa下载一个工具栏玩玩。随时了解自己的排名，cnblog.org现在排名是70634，呵呵...
-- 软件：Magician介绍了一款新的rss阅读器。另外，加拿大政府开始提供各类新闻的RSS Feed。还有消息说，Movable Type 3.0即将发布。
-- 东行记传出消息说，Blog 将全面进入哈佛大学；e-learning探讨了在e-learning中不仅仅要存在个人交互，还应存在团体交互。
--blogcn评选了自己站点上的blog，并且还有奖。这也是中国大陆blog的第一次评选，虽然只限于blogcn内。此外，台??2003 癸未部落格?S便??也正式启动了。
-- 软件：Magician介绍了一款新的rss阅读器。另外，加拿大政府开始提供各类新闻的RSS Feed。还有消息说，Movable Type 3.0即将发布。
-- 东行记传出消息说，Blog 将全面进入哈佛大学；e-learning探讨了在e-learning中不仅仅要存在个人交互，还应存在团体交互。
--blogcn评选了自己站点上的blog，并且还有奖。这也是中国大陆blog的第一次评选，虽然只限于blogcn内。此外，台??2003 癸未部落格?S便??也正式启动了。
hengge |
当真是遍地开花
星期二, 十二月 23, 2003
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zheng |
两个新的Web新闻聚合服务
- Fastbuzz News Beta
- myFeedster，这实际上不是一个独立的站点，而是RSS搜索引擎Feedster提供的一个新的服务，允许你通过它来订阅并以WEB方式在线阅读你兴趣的内容。之前，Feedster才推出RSS生成服务。
- pReSS，如果你用苹果系统，这个软件是个不错的选择。
[消息来源：lockergnome's rss resource]
- Fastbuzz News Beta
- myFeedster，这实际上不是一个独立的站点，而是RSS搜索引擎Feedster提供的一个新的服务，允许你通过它来订阅并以WEB方式在线阅读你兴趣的内容。之前，Feedster才推出RSS生成服务。
- pReSS，如果你用苹果系统，这个软件是个不错的选择。
[消息来源：lockergnome's rss resource]
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zheng |
如果博客被注册
有公司已经将“木子美”作商标向国家商标总局申请注册，并且顺利受理，已经被申请注册成第十大类，包括避孕套、非化学避孕用具、束腹紧身胸衣、矫形带、拘束衣、紧身胸衣等十种商品。
这大概就是所谓的螳螂捕蝉、黄雀在后。沸沸扬扬之后，受伤的是个人，而笑得开心的，却是那些商家和媒体们。后者的媚俗心态，才是应该鄙视的。
联想到Blog，国外已经有人将Blog注册，不知道国内有没有人抢注，包括博客。如果真的注册了，然后像博客名字是用站点收授权费，在索取不成之后，状告侵权，要求赔偿，那可是不少的一笔钱那。
或者也可以申请为专利，就是在网络上发布日志的技术作为专利像国家专利局申请，然后对所有使用这个技术的人收费，这门买卖也是不错的。国外的社会性网络服务商门就已经为他们的运营模式支付了高昂的费用（国内的SS站门可要小心喽）
如果国内真有人这样做了，我们有能怎么样呢？法律允许的呢。
有公司已经将“木子美”作商标向国家商标总局申请注册，并且顺利受理，已经被申请注册成第十大类，包括避孕套、非化学避孕用具、束腹紧身胸衣、矫形带、拘束衣、紧身胸衣等十种商品。
这大概就是所谓的螳螂捕蝉、黄雀在后。沸沸扬扬之后，受伤的是个人，而笑得开心的，却是那些商家和媒体们。后者的媚俗心态，才是应该鄙视的。
联想到Blog，国外已经有人将Blog注册，不知道国内有没有人抢注，包括博客。如果真的注册了，然后像博客名字是用站点收授权费，在索取不成之后，状告侵权，要求赔偿，那可是不少的一笔钱那。
或者也可以申请为专利，就是在网络上发布日志的技术作为专利像国家专利局申请，然后对所有使用这个技术的人收费，这门买卖也是不错的。国外的社会性网络服务商门就已经为他们的运营模式支付了高昂的费用（国内的SS站门可要小心喽）
如果国内真有人这样做了，我们有能怎么样呢？法律允许的呢。
星期日, 十二月 21, 2003
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zheng |
在线课程中的Blog使用观察
EDU INSIGHTS讲道University of Arizona的Learning Technologies Center 的Stuart Glofoff在一门网络课程中使用Blog的总结[pdf]。
他在该课程中创建了两个Blog，其中一个Technology News Blog让同学之间彼此分享相关专业领域内的最新动态、想法、知识等。后来老师对此作了一个匿名的调查，21个人中有19个人认为这个Blog是学习到更多相关知识的好途径，有16个人愿意继续使用这个Blog，有14个人想在以后的六个月内至少加入一个Blog。在回答在使用Blog中最有感触的是什么问题时，有11则谈到通过它能学习到新的东西，以及围绕着一个主题通过Blog所建立的那种交流、沟通的社区经验。
不过从我这个外人的角度观察，blog的数目较少，频率也不够高，如果我是其中的参与者，恐怕会很容易失去关注的兴趣，因为这样所获得的资讯肯定比我自己阅读或查找所得到的要少。不过，如果老师也能参与其中，并且是作为一个热心的核心使用者出现，情况应该会好很多，一方面，老师会更加专注，相对时间也较多，不象学生需要平衡各门课程的安排，另一方面，老师在专业上更有优势，能将希望学生了解的资讯更丰富的放上。
还有一点，我觉得在课程中使用Blog时候，不必局限于一个班级，如果老师一直都教同一个课程，那可以让Blog在不同班级中延续，这样先前同学们的资讯不会被荒废。还有一个好处，同学中可能会有某些人长久的对这个专业有兴趣，那么借助Blog，这些同学就可以形成一个学习的社群。
EDU INSIGHTS讲道University of Arizona的Learning Technologies Center 的Stuart Glofoff在一门网络课程中使用Blog的总结[pdf]。
他在该课程中创建了两个Blog，其中一个Technology News Blog让同学之间彼此分享相关专业领域内的最新动态、想法、知识等。后来老师对此作了一个匿名的调查，21个人中有19个人认为这个Blog是学习到更多相关知识的好途径，有16个人愿意继续使用这个Blog，有14个人想在以后的六个月内至少加入一个Blog。在回答在使用Blog中最有感触的是什么问题时，有11则谈到通过它能学习到新的东西，以及围绕着一个主题通过Blog所建立的那种交流、沟通的社区经验。
不过从我这个外人的角度观察，blog的数目较少，频率也不够高，如果我是其中的参与者，恐怕会很容易失去关注的兴趣，因为这样所获得的资讯肯定比我自己阅读或查找所得到的要少。不过，如果老师也能参与其中，并且是作为一个热心的核心使用者出现，情况应该会好很多，一方面，老师会更加专注，相对时间也较多，不象学生需要平衡各门课程的安排，另一方面，老师在专业上更有优势，能将希望学生了解的资讯更丰富的放上。
还有一点，我觉得在课程中使用Blog时候，不必局限于一个班级，如果老师一直都教同一个课程，那可以让Blog在不同班级中延续，这样先前同学们的资讯不会被荒废。还有一个好处，同学中可能会有某些人长久的对这个专业有兴趣，那么借助Blog，这些同学就可以形成一个学习的社群。
